中学卒業後の進学先は、特別支援学校(高等部)と、普通高校(全日制・定時制・通信制)に大きく分かれます。大切なのは「どちらが上か」ではなく、お子さんが安心して学べて、卒業後の進路につながる環境かどうかです。入学の条件や支援の内容は学校や地域で違うため、学校や教育委員会に確認してください。
特別支援学校(高等部)の特徴
特別支援学校は、障がいのある子どものための学校です。高等部は、高校の年代にあたります。一般的に、次のような特徴があります。
- 少人数の学級で、一人ひとりに合わせた指導を受けやすい
- 生活に必要な力や、はたらくことに関する学習に力を入れている
- 一人ひとりの支援の計画をもとに、学校生活を送る
一方で、入学できる対象(障がいの種類や程度)や選考の方法は、学校ごとに決まっています。発達障害のみの場合に入学できるかどうかも含めて、中学校の先生や教育委員会に確認しましょう。
普通高校の特徴
普通高校には、全日制・定時制・通信制があります。
- 全日制:平日の昼間に通う、いちばん一般的な形
- 定時制:夜間などに、少ない時間数で学ぶ形
- 通信制:自宅での学習とレポート、決められた日の登校(スクーリング)で学ぶ形
高校によっては「通級による指導」(通常の授業を受けながら、一部の時間に特性に応じた指導を受けるしくみ)を行っているところもあります。入試での配慮が受けられる場合もあります。実施の有無や手続きは学校や教育委員会に確認してください。
進学先を比べてみる
| 特別支援学校(高等部) | 普通高校 | |
|---|---|---|
| 学級の規模 | 少人数が中心 | 学校・課程による |
| 学ぶ内容 | 生活やはたらくことに関する学習が多い | 教科の学習が中心 |
| 支援の受け方 | 学校全体で支援を受けやすい | 通級や配慮など、学校ごとに異なる |
| 確認先 | 中学校の先生、志望校、教育委員会 | 中学校の先生、志望校、教育委員会 |
進路選択の判断ポイント
進学先を選ぶときは、次の点を親子で話し合ってみましょう。
- 本人の気持ち:どこで、何を学びたいか。本人の意思を尊重することが出発点です。
- 学習と生活の様子:授業についていけるか、集団の中で過ごせるか、通学できるか。
- 卒業後の見通し:進学したいのか、働きたいのか。その先の進路を見据えて選びます。
- 実際に見ること:学校見学や体験入学を積極的に活用し、雰囲気を確かめます。
迷ったときは、中学校の先生や、放課後等デイサービスのスタッフなど、お子さんをよく知る人にも相談してみてください。
よくあるご質問
発達障害があると、特別支援学校に入学できますか?
入学の対象は学校ごとに定められています。お子さんの状況で入学できるかどうかは、中学校や教育委員会にご確認ください。
通信制高校はどんな子に合っていますか?
毎日の通学や大人数の教室に負担を感じる場合に、選択肢の一つになります。一方で、自宅で計画的に学習を進める力が求められます。登校日数やサポートの内容は学校ごとに大きく違うため、説明会や個別相談で確かめてください。
普通高校に進学しても、放課後等デイサービスは使えますか?
使えます。放課後等デイサービスは、原則として小学生〜高校生(原則18歳まで)が対象です。利用には受給者証が必要で、いわき市ではお住まいの地区の保健福祉センターが窓口です。
どちらに進んでも、在学中の準備はi-stepジュニアグッドjobで
特別支援学校でも普通高校でも、在学中に生活やはたらく力を練習しておくことは、卒業後の選択肢を広げることにつながります。学校で学ぶことに加えて、放課後に料理や買い物、清掃などの経験を重ねておくと、家庭でも続けやすく、卒業後の自立の土台になります。
いわき市内郷のi-stepジュニアグッドjobは、小学校高学年〜高校生の発達障がいのお子さま向けの就労準備型の放課後等デイサービスです。家庭科学習・調理学習・買い物学習・清掃活動・パソコン講座などに、小中高や成長段階別のクラスで取り組みます。
- 対象:小学校高学年〜高校生の発達障がいのお子さま(受給者証をお持ちの小中高生)
- 所在地:福島県いわき市内郷綴町川原田88-1(JR常磐線 内郷駅南口より徒歩約10分)
- 送迎:送迎対応しております(地域によっては対応できないこともあります)
- お休み:お盆・年末年始(春休み・夏休み・祝日も利用できます)
- TEL:0246-88-9768(受付時間 9:00〜17:30(月〜土・祝日営業))
詳しくはi-stepジュニアグッドjob(就労準備型)の事業所ページをご覧ください。放デイ選びのポイントは放デイの選び方でも紹介しています。
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いわき市のi-stepの放課後等デイサービス:i-stepジュニアグッドjob(就労準備型・小学校高学年〜高校生)
