自閉スペクトラム症（ASD）のあるお子さまは、目で見る情報が理解しやすい、決まった流れに安心するなど、その子なりの学び方を持っていることがあります。苦手を無理に直すより、得意な学び方を入口にすると、学習に取り組みやすくな

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ディスレクシアは、知的な発達に遅れがないのに、文字を読んだり書いたりすることに困難がある状態をいいます。本人の努力不足ではありません。大切なのは、読み書きの負担を減らす道具と工夫を取り入れ、学ぶ意欲と自信を守ることです。

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中学卒業後の進学先は、特別支援学校（高等部）と、普通高校（全日制・定時制・通信制）に大きく分かれます。大切なのは「どちらが上か」ではなく、お子さんが安心して学べて、卒業後の進路につながる環境かどうかです。入学の条件や支援

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余暇支援とは、学校や仕事以外の自由な時間を、自分で楽しく安全に過ごす力を育てる支援です。高校生のうちに「好き」を見つけておくことは、卒業後の生活の充実や、はたらく意欲にもつながります。この記事では、余暇支援の意味と、放課

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発達障害のある高校生の進路は、大きく「進学」「就職」「福祉サービスで準備してから働く」の3つに分かれます。どれが正解ということはありません。本人の得意・苦手と、必要な支援がある環境かどうかで選ぶことが大切です。 3つの進

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放課後等デイサービスの利用料は、原則1割負担です。さらに世帯の所得に応じて1か月の負担に上限があり、住民税非課税世帯は負担なし、年収おおむね890万円以下の世帯は月4,600円までです。この記事では、費用の仕組みと、いわ

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就労準備型の放課後等デイサービスは、在学中から「はたらく準備」と「生活の自立」を少しずつ練習できる場所です。料理や買い物、清掃、パソコンなどの活動を重ねて、卒業後の生活につながる力を育てます。この記事では、いわき市内郷の

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高校生も放課後等デイサービスを利用できます。ただし対象は原則18歳までで、卒業後は使えなくなります。だからこそ高校生の時期は、卒業後の進路を具体的に準備する大切な期間です。この記事では、主な進路5パターンと、今からできる

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個別療育とは、お子さま一人ひとりの特性や課題に合わせて、その子専用の目標と進め方で行う療育です。集団療育は、少人数のグループの中で順番やルール、友だちとの関わりを練習する療育です。どちらが良いかではなく、お子さまの今の状

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放課後等デイサービスの学習支援は、塾のように授業の先を教えるものではありません。「どこで、なぜつまずいているのか」を見て、その子に合った学び方を一緒に探す支援です。目的は点数を上げることより、学ぶための土台と「やればでき

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